Ausmalbilder nach Alter auswählen

Ein zu schweres Ausmalbild entmutigt schnell, weil das Kind keinen Fortschritt sieht. Ein zu leichtes langweilt und fördert nicht. Ein gut gewähltes Bild schenkt ein Erfolgserlebnis, und das sorgt dafür, dass Kinder länger und öfter malen.

Das Alter ist nur ein Ausgangspunkt. Wichtiger sind die Fähigkeiten, die Geduld und die Interessen Ihres Kindes. Eine Dreijährige, die Dinosaurier liebt, bleibt bei einem Dinosaurier länger dabei als bei der einfachsten Blume.

Achten Sie bei einem Ausmalbild auf:

• Die Größe der Flächen. Je kleiner, desto mehr Genauigkeit braucht es.
• Die Dicke der Umrisse. Ein dicker Umriss ist eine klare Grenze und verzeiht kleine Ausrutscher.
• Die Anzahl der Elemente. Ein großes Motiv ist eine Aufgabe für wenige Minuten, eine ganze Szene mit Hintergrund für eine halbe Stunde.

Auf PrintyKids hat jedes Ausmalbild eine Schwierigkeitsstufe von „sehr leicht“ bis „detailliert“, die genau auf diesen Merkmalen beruht.

Die Jüngsten brauchen Bilder mit einem großen Motiv: Ball, Apfel, Kätzchen, Auto. Die Flächen sollten größer als die Hand des Kindes sein und die Umrisse sehr dick. Den Hintergrund lässt man besser weg.

In diesem Alter malen Kinder über das ganze Blatt, und das ist in Ordnung. Sie üben die Bewegung und lernen, dass ein Stift eine Spur hinterlässt. Statt eines Bildes mit vielen Details geben Sie lieber mehrere einfache Bilder nacheinander.

Drei- und Vierjährige beginnen, die Flächen zu treffen. Gut passen Tiere aus wenigen großen Teilen (Kopf, Körper, Pfoten), Fahrzeuge, Obst und einfache Figuren. Ein Hintergrundelement wie Sonne oder Wolke darf dazukommen.

Jetzt eignen sich Ausmalbilder mit kleinen Aufgaben: „Male drei Blumen rot an.“ Sie verbinden Spiel mit Zählen und Farbenlernen.

Kindergartenkinder schaffen kleinere Flächen und mehrere Motive auf einer Seite. Sie mögen Szenen, die eine Geschichte erzählen: ein Drache über einer Burg, eine Rakete im All, Tiere auf dem Bauernhof. Solche Bilder regen zum Erzählen und zur Wahl vieler Farben an.

In diesem Alter lohnen sich auch einfache Arbeitsblätter: Schwungübungen, Punkt-zu-Punkt, Labyrinthe. Sie üben dieselbe Genauigkeit der Hand mit neuer Herausforderung.

Schulanfänger mögen Herausforderungen: Bilder mit feinen Details, einfache Mandalas, Malen nach Zahlen, Fahrzeuge mit vielen Teilen. Sie können Farben schon planen und schattieren, zum Beispiel mit einem helleren und dunkleren Ton derselben Farbe.

Malen nach Zahlen festigt nebenbei Ziffern und genaues Lesen von Aufgaben, das in der Schule wichtig ist.

Ältere Kinder bevorzugen oft detaillierte Bilder, Mandalas und geometrische Muster, an denen sie mehrere Tage malen. Für sie ist das auch Entspannung. Geben Sie feine Buntstifte und Fineliner und lassen Sie Techniken ausprobieren: Schattieren, Farbverläufe, Buntstift mit Aquarell.

In diesem Alter darf das Kind Thema und Stufe selbst wählen. Viele greifen von sich aus zu schwierigeren Bildern.

Wechseln Sie eine Stufe höher, wenn Ihr Kind:

• ein Bild schnell fertig hat und nach dem nächsten fragt;
• in den meisten Flächen innerhalb der Umrisse bleibt;
• von selbst Details, Muster oder einen Hintergrund ergänzt.

Gehen Sie zu leichteren zurück, wenn Frust aufkommt, Bilder halb fertig liegen bleiben oder Ihr Kind sagt „Ich kann das nicht“. Eine Stufe zurück ist keine Niederlage, sondern ein Weg zu neuen Erfolgserlebnissen.

Öffnen Sie eine Kategorie, die Ihr Kind mag, etwa Dinosaurier, Weltraum oder Tiere, und nutzen Sie die Filter für Alter und Schwierigkeit. Beide lassen sich kombinieren, zum Beispiel für leichte Ausmalbilder für 3–4 Jahre. Fügen Sie die gewählten Ausmalbilder zu „Mein PDF“ hinzu und drucken Sie ein Set für die ganze Woche.