Autismo y comunicación
Muchos niños autistas entienden mejor la información con imágenes que con palabras. Una agenda visual les ayuda a anticipar lo que va a pasar y a cambiar de actividad con más calma. Las fichas de emociones facilitan nombrar los sentimientos, y un tablero de comunicación sencillo permite mostrar una necesidad cuando hablar cuesta.
Todo está rotulado en el idioma elegido, con pictogramas claros y coherentes. Plastifica las fichas y úsalas cada día en las mismas situaciones.
Tipos de fichas
Agenda visualAgenda visual con pictogramas para imprimir. Ayuda al niño a anticipar lo que viene y facilita las transiciones. A4.15 fichas
Emociones – fichaFichas para reconocer y nombrar emociones a partir de la expresión facial. Apoyan las habilidades socioemocionales. A4.15 fichas
Tablero de comunicaciónTablero de comunicación sencillo con dibujos y palabras, con colores según el tipo de palabra. Ayuda a expresar necesidades. A4.6 fichas
Secuencia de imágenesDibujos de rutinas para recortar y ordenar. Trabajan la comprensión de secuencias. A4.18 fichas
Preguntas frecuentes
¿Cómo introducir una agenda visual?
Empieza por una rutina corta (por ejemplo, la mañana). Recorred juntos los pictogramas y marcad cada paso. Tras unos días, muchos niños la usan solos.
¿El tablero de comunicación sustituye al habla?
No: la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) suele favorecer el desarrollo del lenguaje. Un logopeda puede ayudar a elegir el sistema adecuado.
¿Puedo cambiar los pictogramas?
Sí. La versión primero–después incluye pictogramas recortables que puedes pegar con velcro y cambiar durante el día.