Emociones – ficha
Fichas para reconocer y nombrar emociones a partir de la expresión facial. Apoyan las habilidades socioemocionales. A4.
Tipo
Nivel
Emociones – ficha — nombra la emoción (fácil) #368
Emociones – ficha — nombra la emoción (fácil) #854
Emociones – ficha — une cara y nombre (fácil) #255
Emociones – ficha — une cara y nombre (fácil) #304
Emociones – ficha — cómo me siento hoy (fácil) #246
Emociones – ficha — nombra la emoción (medio) #811
Emociones – ficha — nombra la emoción (medio) #106
Emociones – ficha — une cara y nombre (medio) #217
Emociones – ficha — une cara y nombre (medio) #38
Emociones – ficha — cómo me siento hoy (medio) #376
Emociones – ficha — nombra la emoción (difícil) #963
Emociones – ficha — nombra la emoción (difícil) #45
Emociones – ficha — une cara y nombre (difícil) #928
Emociones – ficha — une cara y nombre (difícil) #223
Emociones – ficha — cómo me siento hoy (difícil) #747
Consejos para padres y profesores
- 1Haced caras frente al espejo para ver cómo cambia el rostro.
- 2Relaciona emociones con situaciones reales: «¿Cuándo sentiste alegría?».
- 3Usa la ficha «Cómo me siento hoy» cada mañana o tras el colegio.
Preguntas frecuentes
¿Cómo introducir una agenda visual?
Empieza por una rutina corta (por ejemplo, la mañana). Recorred juntos los pictogramas y marcad cada paso. Tras unos días, muchos niños la usan solos.
¿El tablero de comunicación sustituye al habla?
No: la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) suele favorecer el desarrollo del lenguaje. Un logopeda puede ayudar a elegir el sistema adecuado.
¿Puedo cambiar los pictogramas?
Sí. La versión primero–después incluye pictogramas recortables que puedes pegar con velcro y cambiar durante el día.