¿Dónde hay más?
Compara cantidades y números: rodea el grupo mayor o escribe >, < o =. Con solución. A4.
Nivel
¿Dónde hay más? (fácil) #118
¿Dónde hay más? (fácil) #75
¿Dónde hay más? (fácil) #341
¿Dónde hay más? (fácil) #113
¿Dónde hay más? (medio) #671
¿Dónde hay más? (medio) #537
¿Dónde hay más? (medio) #364
¿Dónde hay más? (medio) #61
¿Dónde hay más? (difícil) #1
¿Dónde hay más? (difícil) #112
¿Dónde hay más? (difícil) #300
¿Dónde hay más? (difícil) #465
Consejos para padres y profesores
- 1Antes del signo pregunta «¿dónde hay más?» y deja que señale.
- 2Los signos > y < son una boca que se abre hacia el número mayor.
Preguntas frecuentes
¿Qué es la discalculia?
Una dificultad específica para aprender matemáticas pese a un desarrollo general típico. La evalúan el equipo de orientación o un especialista, normalmente tras los primeros cursos de primaria.
¿Puede contar con los dedos?
Sí. Dedos, bloques y fichas son ayudas naturales. Cuando comprenda mejor los números, dejará de usarlos por sí mismo.
¿Con qué frecuencia practicar?
Mejor poco y a diario (5–10 minutos) que mucho una vez por semana. Cuenta en el día a día: escaleras, compras, poner la mesa.