Brakujące liczby
Uzupełnij brakujące liczby w szeregach i na osi liczbowej, także liczenie co 2, co 5 i co 10. Z rozwiązaniem. A4.
Poziom
Brakujące liczby (łatwy) #331
Brakujące liczby (łatwy) #513
Brakujące liczby (łatwy) #325
Brakujące liczby (łatwy) #732
Brakujące liczby (średni) #222
Brakujące liczby (średni) #187
Brakujące liczby (średni) #837
Brakujące liczby (średni) #483
Brakujące liczby (trudny) #30
Brakujące liczby (trudny) #236
Brakujące liczby (trudny) #67
Brakujące liczby (trudny) #593
Porady dla rodziców i nauczycieli
- 1Czytajcie szereg na głos, a w luce dziecko podaje kolejną liczbę.
- 2Przy liczeniu co 2 lub co 5 pomagają skoki palcem po osi.
Najczęstsze pytania
Czym jest dyskalkulia?
To specyficzne trudności w uczeniu się matematyki, mimo prawidłowego rozwoju intelektualnego. Diagnozę stawia poradnia psychologiczno-pedagogiczna, zwykle nie wcześniej niż pod koniec III klasy — wcześniej mówi się o ryzyku dyskalkulii.
Czy dziecko może liczyć na palcach?
Tak. Palce, klocki i liczmany to naturalne pomoce. Z czasem, gdy dziecko lepiej rozumie liczby, samo zacznie z nich rezygnować.
Jak często ćwiczyć?
Lepiej krótko i codziennie (5–10 minut) niż długo raz w tygodniu. Wplataj liczenie w codzienne sytuacje: schody, zakupy, nakrywanie do stołu.