Autisme et communication
Beaucoup d'enfants autistes comprennent plus facilement une information en image qu'en mots. Un emploi du temps visuel les aide à anticiper et à passer d'une activité à l'autre plus sereinement. Les fiches sur les émotions aident à nommer les ressentis, et un tableau de communication simple permet de montrer un besoin quand parler est difficile.
Tout est légendé dans la langue choisie, avec des pictogrammes clairs et cohérents. Plastifiez les fiches et utilisez-les chaque jour dans les mêmes situations.
Types de fiches
Emploi du temps visuelEmploi du temps visuel avec pictogrammes à imprimer. Aide l'enfant à anticiper la suite et facilite les transitions. A4.15 fiches
Émotions – ficheFiches pour reconnaître et nommer les émotions à partir du visage. Soutiennent les compétences socio-émotionnelles. A4.15 fiches
Tableau de communicationTableau de communication simple avec images et mots, coloré selon le type de mot. Aide l'enfant à montrer ce dont il a besoin. A4.6 fiches
Remettre dans l'ordreImages du quotidien à découper et remettre dans l'ordre. Travaillent la compréhension des séquences. A4.18 fiches
Questions fréquentes
Comment mettre en place un emploi du temps visuel ?
Commencez par une routine courte (par exemple le matin). Parcourez les images ensemble et cochez chaque étape. Après quelques jours, beaucoup d'enfants l'utilisent seuls.
Un tableau de communication remplace-t-il la parole ?
Non : la communication alternative et améliorée (CAA) favorise souvent le langage. Un orthophoniste peut aider à choisir l'outil adapté.
Puis-je changer les images ?
Oui. La version d'abord–ensuite contient des images à découper, à fixer avec du velcro et à changer dans la journée.