Remettre dans l'ordre
Images du quotidien à découper et remettre dans l'ordre. Travaillent la compréhension des séquences. A4.
Type
Niveau
Remettre dans l'ordre — matin (facile) #805
Remettre dans l'ordre — matin (facile) #304
Remettre dans l'ordre — journée d'école (facile) #123
Remettre dans l'ordre — journée d'école (facile) #933
Remettre dans l'ordre — soir (facile) #678
Remettre dans l'ordre — soir (facile) #444
Remettre dans l'ordre — matin (moyen) #913
Remettre dans l'ordre — matin (moyen) #239
Remettre dans l'ordre — journée d'école (moyen) #232
Remettre dans l'ordre — journée d'école (moyen) #952
Remettre dans l'ordre — soir (moyen) #338
Remettre dans l'ordre — soir (moyen) #839
Remettre dans l'ordre — matin (difficile) #377
Remettre dans l'ordre — matin (difficile) #187
Remettre dans l'ordre — journée d'école (difficile) #698
Remettre dans l'ordre — journée d'école (difficile) #825
Remettre dans l'ordre — soir (difficile) #382
Remettre dans l'ordre — soir (difficile) #614
Conseils pour parents et enseignants
- 1Découpez, mélangez et demandez de remettre dans l'ordre.
- 2Racontez ensemble : « d'abord…, ensuite…, enfin… ».
Questions fréquentes
Comment mettre en place un emploi du temps visuel ?
Commencez par une routine courte (par exemple le matin). Parcourez les images ensemble et cochez chaque étape. Après quelques jours, beaucoup d'enfants l'utilisent seuls.
Un tableau de communication remplace-t-il la parole ?
Non : la communication alternative et améliorée (CAA) favorise souvent le langage. Un orthophoniste peut aider à choisir l'outil adapté.
Puis-je changer les images ?
Oui. La version d'abord–ensuite contient des images à découper, à fixer avec du velcro et à changer dans la journée.