Discrimination des lettres
Retrouver des lettres qui se ressemblent (b–d, p–q, m–n). Entraîne la perception visuelle et la discrimination des lettres, utile en cas de dyslexie. A4.
Niveau
Discrimination des lettres b (facile) #256
Discrimination des lettres q (facile) #115
Discrimination des lettres p (facile) #508
Discrimination des lettres n (facile) #654
Discrimination des lettres q (moyen) #959
Discrimination des lettres u (moyen) #287
Discrimination des lettres n (moyen) #522
Discrimination des lettres p (moyen) #158
Discrimination des lettres b (difficile) #125
Discrimination des lettres p (difficile) #275
Discrimination des lettres p (difficile) #460
Discrimination des lettres p (difficile) #91
Conseils pour parents et enseignants
- 1Avant l'exercice, tracez la lettre en grand dans l'air et parlez du sens du « ventre ».
- 2Travaillez ligne par ligne, de gauche à droite, avec une règle sous la ligne.
- 3Des séances courtes et régulières (5 à 10 minutes) sont plus efficaces.
Questions fréquentes
Ces fiches aident-elles en cas de dyslexie ?
Ce sont des exercices complémentaires de perception visuelle et de discrimination des lettres. Le mieux est un travail régulier construit avec l'enseignant ou l'orthophoniste.
Pourquoi mon enfant confond-il b et d ?
Ces lettres ne diffèrent que par leur sens. C'est fréquent jusqu'à 7–8 ans ; si cela persiste ou s'accompagne d'autres difficultés de lecture et d'écriture, un bilan est utile.
À quelle fréquence s'entraîner ?
Peu mais souvent : 5 à 10 minutes plusieurs fois par semaine valent mieux que de longues séances.